与伊利诺斯州和区内高中合作, Triton学院为您提供过渡性英语课程. 来自当地高中的教师和Triton合作开发并提供“过渡英语”课程，以增加准备上大学的学生人数. 过渡英语课程将在当地高中开设，在那里他们可以作为四年级的语言艺术课程，以满足州和当地高中的毕业要求. 合格的高中学生可以参加过渡英语课程，在那里他们可以提高阅读能力, 写作和批判性思维能力. 成功完成本课程后, 学习者将能够绕过Triton的英语分班考试和发展课程. 新生将被安排在特里顿学院学习英语学分课程, 这样既节省时间又节省金钱. 这个网站是供教师参考的, 学生, 父母, 和辅导员希望学习更多的过渡英语. 有兴趣的学生或家长请联系英语教师, 咨询师, 或者向当地高中的管理人员了解更多信息. 高中教师, 管理员, 有问题或希望与Triton学院合作的辅导员可以联系 jeanettebartley@eliogonzalez.com 了解更多信息.
过渡英语是根据高等教育和劳动力准备(PWR)法案于2016年建立的. 该法案的制定是因为开发课程延长了学生的教育时间，可能会阻碍或延迟学生顺利完成大学学业. 与准备上大学的同龄人相比，参加发展性课程的学生通常完成的课程更少, 毕业率也相对较低, 进步率, 根据全国范围内的研究，信用积累. 事实上, 伊利诺斯州超过20%的高中毕业生进入社区大学系统需要阅读和交流方面的发展课程. 发展过渡英语是为了增加能够进入大学水平英语课程的学生人数.
“过渡英语教学建立在学生的经验和学术知识的基础上，以培养阅读技能, 批判性思维和分析能力, 和写作，这将提高他们在跨专业和职业道路的大学水平课程中的成功，同时与伊利诺伊州学习标准保持一致. 当学区和高等教育机构选择合作开发过渡英语课程, 这些课程是在高中最后一年开设给学生的, 目标是为学生提供在大学水平课程中“第一天”取得成功所需的技能. 这门课程可以作为四年级的语言艺术课程，以满足州和当地高中的毕业要求, 无论是作为一门新课程，还是通过对现有英语四级课程的改造. 而过渡英语必须提交国家可移植性，并作为单一课程记录在成绩单上, 鼓励各区整合不同学科和年级的能力和表现指标，以进一步支持学生的成绩. 过渡英语是一个为期一年的课程, 尽管一个地区采用能力为基础的方法可能会加速个别学生的过渡英语能力的实现. 学区在自愿的基础上使用过渡英语课程，将通过为需要更多指导和练习来加强阅读的高中毕业生做好准备和缩小差距，降低补习率, 写作, 批判性思维, 元认知, 以及大学成功的基本技能.”
资料来源-北伊利诺伊大学
通过过渡英语课程并获得C或更高成绩的学生将绕过伊利诺斯州任何社区大学的英语分班考试，可以直接进入适当的学分水平英语课程. (注意: 学生必须在完成过渡英语课程后的18个月内注册大学课程，以保证安置.)
在高中顺利完成过渡英语课程可以节省时间和金钱! 尽管特里顿学院的学费低于每学分150美元, 学生应该考虑采取措施将成本降至最低. 在特里顿学院完成一门发展型英语课程可能要花费700多美元. 然而，学生在当地高中学习过渡英语时不需要交学费. 这种立竿见影的节省还伴随着时间的节省，因为学生们不需要完成为期三个月的课程来提高他们的阅读和写作技能.
总的来说，高中阶段的过渡英语使学生顺利完成大学学业. 通过完成过渡英语, 学生们会珍惜自己的时间, 财政资源和教育轨迹.
过渡英语:初中生有资格在高中(四年级)参加过渡英语课程，如果他们即将进入大学, 顺利完成了之前的所有英语课程, 和 符合以下两个或多个标准:
准备上大学的学生不符合条件. 一名高中三年级学生在毕业后到达伊利诺斯州的高等教育机构时，预计会为英语大学做好准备 符合以下两个或多个标准:
这个决定是有条件的，基于高年级英语课程的注册.
成功完成过渡英语课程，并有机会进入特里顿学院的英语学分课程, 学生必须:
Triton学院将保证录取.